有关高中周记模板6篇
忙碌而又充实的一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，不妨坐下来好好写写周记吧。你所见过的周记应该是什么样的？下面是小编收集整理的高中周记7篇，欢迎阅读与收藏。
高中周记 篇1有这样一首小诗：“你何曾留意旋转木马上孩子的欢笑?你何曾留意雨滴落地的一刹?你何曾听过风吹树林的呢喃?你何曾见过落日渐黄昏?当你脚步匆匆的时候，日子就像没有开封的礼物。”人们总是不懈地追逐着前面的风景，总是不懈地探求一个又一个的新奇。匆忙中滴下的汗珠模糊了视线，他们没有看到身边的风景。熟悉的地方，是有风景的，是能够历久而弥新的，只在乎，你的留心。
忙碌的日子里最容易把生活的景致错过。在整天整天的伏案疾书之中，在失意挫败的困扰之中，心是被束缚的，更谈不上腾出一些闲趣的时间去发掘身边的美好。这时，只要你放松心情，你就会有新的发现——你看见母亲端出来的热汤已经凉了，你想起了她鬓角的丝丝银发;你走出阳台，万家灯火于夜空之中有如满天星辰，星星点点的暖意让人陶醉;你听见邻家飘来的悦耳琴声，而平时，你只觉得那是锯床脚的噪音。。。。。。原来平凡之处生出了这样的美好与幸福，为什么我们平日里竟不曾发现?自繁重中摆脱，转移着心灵的视线，我们也会有“暮然回首”的惊喜与感悟。
列夫托尔斯泰曾说：“并非我所爱的一切我都拥有，只是，我现有的一切都是我爱的。”我们缺少的也许就是爱身边的一切，爱所拥有的一切的心，以致错过了熟悉处 ……此处隐藏3361个字……，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。不是说“实践出真知”吗？教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。因此，课堂上，教师要少讲、精讲。这就离不开课前的多读、多想。
高中周记 篇6我常常听别人说：开卷有益。可是，我仔细地想了想，其实，开卷未必有益。这不，星期三那天，我们五(1)班举行了一场“开卷是否有益”的辩论赛，我们女生和男生都一副信心满满的样子，看来，双方都不相上下哦!
开始上课了，当叶老师宣布：“五(1)‘开卷是否有益’辩论赛现在开始!”还没等叶老师说完，台下已经发出了雷鸣般的掌声了，看来，同学们已经准备得很充分了哦!首先，正方派出了梁子昊，果然，梁子昊的发言让我们心服口服，但我们并不想认输，所以，我们反方派出了我、吴彤、杨幸宜、林佩琪、龚晓滨，虽然，正方说得有条有理，可是，我们反方仍没有被他们的气势所吓到，反而，更有信心了，看来，双方都不分上下哦!
接下来是自由辩论的时候了，我们双方都不甘示弱，你一句，我一句，直到把对方弄得无话可说，才愿意停下来。正方有一个人突然冒出了一句话：“难道你们没有读过书吗?那你们凭什么说开卷无益?”听到这样“疯狂”的一句话，我顿时懵了，心想：哎呀呀~~~
糟了，他怎么会突然冒出这样的一句话呀?惨了，惨了，我们输定了，正当我开始失望的时候，任子珺把手举得高高的，她信心满满地说：“虽然，看书对我们有很大的帮助，可是，如果看了一些不健康的书，就会把我们美好的前途给破坏了，这里有一个这样的例子……”听到任子珺说得头头是道，正方也弄得无话可说……叶老师看到这样的情形，就让我们进入了最后一个环节“结束陈词”。
